南京市金陵小学接受省“双减”办科学教育工作调研

3月7日，江苏省教育厅“双减”办领导对栖霞区中小学“双减”情况进行专题调研。参加本次调研的是省教育厅“双减”办主任孙其华、省教育厅“双减”办工作人员樊向阳、省教育报刊总社全媒体新闻中心副主任梁早、市教育局初教处处长王磊、市教育局“双减”办工作人员袁霞、栖霞区教育工委书记、局长倪天华、栖霞区教育局基础教育科科长陈婷婷、副科长徐俊和栖霞区教师发展中心研训员高伟。金陵小学负责陪同的领导有林慧敏书记、陈建校长、彭峰副校长、李新副校长，胡建同主任、唐玉华主任。

省专家组在林书记的带领下参观校园，实地调研金陵小学。专家组首先来到博厅，林书记对博厅环保节能等设计理念进行了讲解，介绍了文化墙展示的特色成果。专家组又来到科技广场、方堂、紫薇、青铜浮雕、少年农学院等地。在青铜浮雕前，专家们对金陵小学能够在短短十年内取得国际生态学校绿旗学校、世界“品格教育”卓越学校等国际荣誉、包揽省前瞻性项目、省课程基地、省学生品格提升工程、省四有好教师团队建设等重大项目赞不绝口，称金小实现了省级重大项目“大满贯”。

来到五楼西会议室，林慧敏书记首先对专家组的到来表示欢迎，期望专家领导们多多指导。省教育厅“双减”办主任孙其华简单介绍了此次调研的背景和目的，期望通过此次调研为科学教育寻找好的做法和案例，并为现场会推进做准备。

金陵中学仙林分校初中部的翁德强校长从科学探究教学、普及科技社团、创新作业模式、家校沟通协助、教师科学发现五个方面展开汇报。

金陵小学的林慧敏书记表示，金小秉承走进儿童世界，培养世界儿童的办学理念，努力培养学生探究意识和创新品质，将科学教育作为提高学生核心素养的重要途径。开发资源，奠定科学教育丰厚基础。开发了融合先进的物联网互联网技术的少年农学院，创设跨学科学习课程，不断增强学生科学探究意识与实践能力;利用校内外资源开设众多科学教育社团，学生的指向生活运用的小发明小创造层出不穷，并在各级科学类比赛中取得优异成绩;提升教师科学教育素养，成立科学教育名师工作室、南大金小科学教育工作室，申报了国家级、省级科学教育类课题，并取得优秀的成果;构建学校科学教育网络。利用丰富的家长资源，开展家长课堂，为孩子们送来了丰富科学知识。

栖霞区教工委书记、局长倪天华作了《开辟新赛道，做好科学教育的加法》的汇报。倪书记介绍了栖霞区义务教育基本的情况，列举了目前工作举措和主要成效，向与会专家汇报了下一阶段工作思路，以期实现“双减”工作新突破，展现新成果。

市教育局初教处处长王磊表示：首先，我们南京市中小学为科学教育提供了丰富的资源支持，建立了大量的实践基地，进行了大量的科学创新活动，而今天参观的两所学校在激发孩子好奇心，开发科学资源上也做了有效的探索。其次我们要进一步提高站位，进一步落实“双减”新要求。最后要服务好基层学校，切实解决实际困难，继续落实好管理培训、教研团队培训和教师团队培训，并表示要将全市劳动教育教师培训基地放在金陵小学。

省教育厅“双减”办樊向阳用五个“大”谈本次调研的感受：大开眼界、大饱眼福、大有启发、大长见识、大有收获。他认可两所学校的双减活动设计与双减目标高度吻合。他从评价的角度提出一些建议，认为在落实科学教育的工作中要重视评价体系，注重多维目标与多层目标，要进一步改进结构评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价。

会议最后，省教育厅“双减”办主任孙其华用三个词评价栖霞区双减下的科学教育，即谋划足、措施实、亮点多。孙主任高度评价金陵小学科学教育工作，认为金陵小学超越了普通的科学教育模式，用先行的实践探索撬动了科学教育育人体制机制的优化。

在省教育厅、市教育局的领导下，金陵小学将始终把落实“双减”工作要求作为重要政治任务来抓，贯彻科教兴国战略，聚焦科学教育，努力构建开放富有活力的科学教育生态，促进科学教育的高质量发展，切实提升学生的科学素养，为社会主义现代化建设培育更多高质量的创新后备人才。(南京市金陵小学)

责任编辑：田雨