昌乐县古城小学：五大活动育人体系 打造学生成长乐园

山东省昌乐县古城小学以“立德树人”为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以培养“胸怀家国、志存高远、全面发展”的育人目标，坚持“全员参与、活动育人”的原则，构建了“主题育人活动、艺术展示活动、学科育人活动、器乐教学活动、劳动实践活动”五大育人体系，将学校打造成为学生成长的乐园。

一、主题育人活动成常规

学校结合每月的节日整体规划育人活动，每月一个主题(全年12个月一共10个主题)，活动对低中高不同学段都作了不同的要求，形成序列。每月主题系列活动有计划，有过程，有评价，有总结，逐步形成了开学课程、道德礼仪课程、节日课程、毕业课程、升旗仪式课程、爱国主义主题队日等课程体系，形成了良好的育人机制。

二、艺体活动展示秀风采

学校开展了别具特色的艺体展示活动，构建了“四节”活动体系。3月绘风筝、放风筝，拉开了体育节的序幕。4月阳光体育节，增强了学生的体质。6月艺术节，全体学生载歌载舞，陶笛展示、社团竞技，展示了古城学子的特长。唱红歌、校歌传唱等艺术素养展示活动;拔河、跳绳、体育检测……，全面提升了学生的身体素质和艺术素养。

三、学科育人活动提素养

丰富多彩的学科育人活动提升了学生的核心素养。语文学科每学期开展现场作文大赛、演讲比赛、课本剧展演、书法展示和经典诵读等活动。数学学科开展速算比赛、特色作业展评，数学讲故事、数学日记展评等活动，培养了学生的数学思维。英语学科开展了英语趣味写话、自然拼读大赛、英语书写大赛、英语讲故事等活动。道德与法治学科开展“童心向党，快乐成长”绘画、“祖国在我心中” 演讲、“宪法伴我行”知识竞赛等系列活动;科学学科举行了科技小制作、科学演讲、科学实验、观看天宫课堂等活动，培养了学生的创新能力和探索科学的兴趣。

四、和美课堂器乐扬特长

学校聚焦提升学生的艺术素养，以让“每个孩子学会一种特长”为目标，实施了“器乐进课堂”教学行动，结合学生的身心发展特点，一年级开设了《礼韵童舞》韵律操课程，二三年级所有班级开设了《陶笛声声》课程，让孩子们学会了吹陶笛;四五年级所有班级开设了《丝竹悠悠》课程，让孩子们学会吹葫芦丝;六年级参加社团活动，让学生每个人学会了一种乐器，培养了学生的艺术特长。

五、青禾劳动基地育技能

学校创建了“青禾”劳动实践基地，开设了《快乐种植》劳动特色课程，每个中队一块责任田，根据时令，种植各种蔬菜。在劳动教育教师的指导下，孩子们亲自播种、浇水、收获……学习劳动技能，体验劳动的辛苦，感受收获的喜悦。劳动实践活动全面提升了学生的劳动技能，培养了学生的劳动能力。

随着学生素质的不断提高，学校先后有40多名学生的作文在《红领巾》报、《当代小学生》和网站上发表，20多名学生的书法作品在市、县比赛中获奖。40多名学生荣获县、市读书小明星称号。14名学生在科技比赛中获奖。每名学生都学会了一种乐器。主题育人活动研究成果荣获潍坊市重大项目研究一等奖，学校荣获昌乐县教育教学先进单位、昌乐县劳动教育特色校等称号。五大活动育人体系，让学校成为了学生成长的乐园!( 孙铎钊)

责任编辑：田雨