苏州科技城西渚实验小学校开展“高质量发展教育论坛——教学评一致性的实施现状”研修活动

在教育高质量发展的进程中，教学评一致性备受关注。理论研究成果丰硕，为实践筑牢根基。部分学校已取得亮眼成绩，可实施时仍面临教师理念偏差、评价方式传统及资源不均等重重挑战。4月9日下午，苏州科技城西渚实验小学校以“高质量发展教育论坛——教学评一致性的实施现状”为主题开展了全体教师研修活动。

陈小惠老师以2022版义务教育语文课程标准为基准，解读了“核心素养”“学习任务群”“学习情境”“语文实践活动”“教与学方式变革”“学业质量”“学习评价”等新词。同时讲述了语文组转变教与学的方式，为做到“教学评一致性”，语文组从备课、上课、命题、学生活动等方面做了一些尝试和探索。

郭允老师带来了一场题为《小学数学课堂 “教、学、评” 一体化模式的探索与实践》的精彩演讲。在演讲中，郭老师先是深入剖析了 “教、学、评” 一体化模式的内涵，对其概念及核心要点进行了清晰阐释。紧接着，郭老师针对目前小学数学教学现状展开了全面分析，精准指出了现存的各类问题与不足。随后，郭老师着重探索了教学评一体化教学的实施策略，结合理论依据与实际教学场景，详细阐述了可落地的方法与途径，并毫无保留地分享了目前数学组在实践过程中的宝贵经验和具体做法，为在场听众提供了极具价值的参考范例。最后，郭老师也客观地分析了当下在推行 “教、学、评” 一体化进程中所面临的问题与挑战。

陈月老师从英语组为实施教学评一体化，围绕基础巩固、能力拓展、素养提升三大维度展开叙述。英语组通过"English show"早读分享、拓展阅读、朗读比赛、主题微练等提升听说读写能力；专家引领、备课组协同、基本功锤炼促进教师发展。学生书写、听力及表演兴趣提升，教师竞赛也有获奖。但仍面临听力素材更新、书写个性化指导、朗读水平提升等挑战。未来计划构建资源库，探索AI语音测评系统辅助教学。

毛文祥老师立足科学教学实践，聚焦 “精设多元练习，深耕学科素养” 议题分享经验。他由浅入深，从新知识学习后、单元或章节复习、考试前等不同阶段练习的目的与作用展开介绍，最后系统总结出精炼聚焦、跟进题型、形式多元、复盘问题等组织练习的方法，为提升教学质量、培育学生学科素养提供了极具实操性的有益思路 。

会议尾声，教师们积极交流心得，分享自己从各位老师发言中获得的启发与感悟。吉守益副校长进行总结发言，高度肯定了本次研讨活动的价值，鼓励全体教师将所学所思切实运用到日常教学中，持续探索教学评一致性的有效路径，齐心协力提升学校整体教学质量，助力学生全面成长与发展。此次研讨活动为各学科深入推进教学评一体化注入了强劲动力，也为学校教育高质量发展筑牢了根基。（苏州科技城西渚实验小学）

责任编辑：陈瑾