走进山东省昌乐县第二中学——教育品牌“蓝宝石” 释放民族精神之光

当我们翻阅齐鲁教育创新史册时，高中卷有着更加传奇的色彩，聚焦山东省昌乐县第二中学，以特殊的魅力向世人展示其校魂与文化内涵。这一届学校领导班子手握接力棒,跑出了新的速度和风采,另这所名传大江南北的品牌学校光彩照人。近年来,昌乐二中坚持“以德办校,依法治校,教研兴校,质量强校,强健队伍,科学管理”,展现了领导班子的担当与创新,体现了教师队伍勇毅前行的良好师风,呈现了学生们努力学习、励志成才、报效祖国的远大情怀。

昌乐二中创办于1959年,是一所文化底蕴深厚、师资力量雄厚、教学质量领先的省级规范化学校。学校党委现有党员198名,下设5个党支部,始终坚持党建引领发展,全面落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,创新打造了“271”特色党建品牌,有力推动了学校高质量发展。学校先后获得全国素质教育示范校、山东省民办教育先进集体、山东省教学示范校、潍坊市十大党建品牌学校等称号。

红色基石，铺就育才通道

多年以来,学校党委带领全体师生,始终坚守“党在我心中,永远跟党走”的信念,秉承“心系中华、兴教强国”二中教育使命,着力培育“红色教师共同体”和“红色学生共同体”。以集中学习和实践学习相结合的方式,引领全体教师党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想及省、市、县委各项决策部署,形成信仰坚定的教师成长共同体。帮助学生以完成共同的学习任务为载体,以促进学生全面成长为目的,通过沟通、交流、分享学习资源等手段,形成德、智、体、美、劳互促共进的学生学习共同体。

 以组织建设、制度建设、队伍建设为重点,课程建设、文化建设为载体,以作风建设、德育建设为保障,以让每个孩子在党旗下健康成长为目标,不断增强党建工作与学校价值观、课程、课堂和管理的深度融合。

 抓组织建设。建立支部联系指导员制度,班子成员深入支部参与指导并进行把关。坚持每周一次班子例会,落实每月一次支部生活日和集中学习日活动,夯实学校党建工作基础,提升党组织凝聚力、战斗力。

 抓制度建设。创新开展红色话剧、红色电影、红色读书会、党员骨干讲师时政解读等主题党日活动;健全学校议事会制度,设立“党委成员、中层领导、教职工、师生全体”四级例会和“首席导师、学科主任、备课组长、党员教师”四个主体会议制度;实施青年关爱、购房关爱、健康关爱、生日关爱、节日关爱、生活关爱六大关心关爱制度,营造家庭式亲情关系。

 抓队伍建设。结合“双培养”工程实施,建立后备干部、优秀师资、入党积极分子储备库;突出群团发展,将教师队伍划分为青年教师俱乐部、名师工作室、导师团、课研团四大团队,实现抱团发展;开展“三联一帮”活动,每名党员教师联系服务一个班级、联系指导一位青年教师、联系帮扶部分困难学生。

 抓课程建设。以国家课程为基,建立国家课程创新实践、校本课程、271教育主题课程三大课程体系;围绕核心素养研究育人内涵,采取课程整合方式编制导学案,推进国家课程校本化、师本化、生本化落地。进行国家课程拓展创新,分类开设200余门校本课程;着眼为学生成长提供丰富的课程资源,开展“一带一路”课程、“两会”课程、“参观孟良崮”课程、“忆长征65公里远足拉练”等30余门红色主题课程。

品牌建树，搭建提升阶梯

昌乐县第二中学领导班子,坚持创建高中育才的品牌效应。抓作风建设。实施提升师德师风“三定三治”行动。分“学校、年级、班级、个人”四个层面逐一制定标杆;为党员教师制定八大承诺;明确为师职责、育人责任,签订师德师风承诺书。实行“教师体罚和变相体罚、校外有偿补课、谢师宴”三项治理,明确惩戒措施,对违反的党员教师顶格严惩。

 抓德育建设。构建德育全覆盖格局,建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制,成立健康成长研究中心、生涯规划指导中心、升学指导研究中心“三中心”,搭建平台开展心理健康教育、讲文明、德育“四进”、生涯规划等系列活动,实施“五个文明建设”,推行“学生值日校长”制度,力促德育工作全覆盖。

 教育的本质是培养人的过程。271教育作为中国基础教育的一块改革试验田,不断思考着诸如“什么样的学校是好学校”,“什么样的教育是好教育”等学校教育的基本哲学问题,由此为基础经过近20年的实践创新,不断求索,最终形成了一套从价值观到方法论,从课程到课堂,从管理到评价,从团队到文化,从教育到教学,从现在到未来,从学生生命成长到民族伟大复兴的既符合教育规律又符合国家要求的教育模式。其中,山东省昌乐二中用过硬的教育教学质量,提交出一份满意答卷。

这里是山东省昌乐二中的档案室,负责档案管理的伏老师最近收到了从中国石油大学发来的喜报,这是昌乐二中考入中国石油大学的学子在大学获得奖学金而收获的一份荣誉。伏老师小心的将其收纳在档案盒中,我们注意到用来装喜报的档案盒已满满装了三大盒,这些从昌乐二中走出去的学子,以喜报表彰的方式再为母校增光添彩。

民族文化，释放时代精神

 昌乐二中是一所文化底蕴丰厚、教学设施先进、师资力量雄厚、教学质量领先的省级规范化学校,省级文明单位。多年来坚持“帮助每一个孩子发现自己,成就自己”的教育追求,以“让每个孩子的一生成为一个精彩的故事”为培养目标,为国家为社会输送了一大批人才力量。近几年,国家连续推动课程改革、高考改革,重视学生核心价值的塑造、学科素养的形成、关键能力的提升和必备知识的掌握与应用。中国高考评价体系“一核四层四翼”的出台和落实,反映出新时代对人才的要求和标准已经发生了变化。

 教育的本质是培养人的过程,不能仅限于单一知识点的学习与积累。课堂作为教与学的主阵地,已打造出具有271特色的课程课堂体系,与“无价值不入题、无情境不成题、无思维不命题”的高考命题思想相呼应,从整体帮助学生构建自身学科核心素养,从根本提升学生解决问题的思维及能力。在国家课程专业科学的创新与落地的基础上,昌乐二中还立足学生核心素养,构建出多元化的课程体系,让学生在各类教育活动过程中得到最有价值的必备品格和关键能力,包括公民道德、国家认同、国际理解、学习能力、人文底蕴、科学精神、审美情趣等。

 在昌乐二中的课堂,不再是传统的“学生学、教师教”的方式,而是以"自主 合作 探究 引领"为核心,把学习的主动权、创造权还给学生,让学生在自由、民主、安全的课堂之中主动地成长,这个过程中,就对教师的整体素质和水平提出更高的要求,为此,昌乐二中老师做了大量工作,打造了一支强有力的教师队伍,助力学生发展做有效支撑。在昌乐二中,不仅老师有项目,学生同样有目标,271教育管理充分尊重学生选择和心理特征的发展,给学生提供更加多元的课程服务和多样的成长机会,让学生在进行自主管理的体验中感悟,在感悟中成长,引领学生快乐地走向自我教育。

 说到自我教育,不得不提的是昌乐二中每周一堂的时政新闻课、两会课程和一带一路国际周等特色课程,让学生能及时关心了解国家大事、省情市情,在长期浸润中,提升了国际视野,培养了家国情怀,真正做到为党育人,为国育才。对学生的教育,需要在国家、社会、学校和家庭中形成合力,对此,昌乐二中贯彻落实271家校共育课程,通过文明家庭建设课程和家长学校课程,引导家长助力学生成长。

 昌乐二中校党委领导班子在上级党委的正确领导下,充分发挥“党建是根和魂”的统领核心作用,通过站在教育的高地上用心做教育,实现立德树人根本任务,坚持铸牢学校党委全面领导二中各领域工作的思想根基,充分发挥校党委的政治核心和政治引领作用,打造红色指挥舰,实现“让每个孩子的一生,成为一个精彩的故事”的目标,努力办好人民满意教育。(鲁教宣 潍众闻 高远 余庆 )

责任编辑：陈瑾