贵州黔南科技学院学子“三下乡”：以青春之力赋能乡村振兴

2025年暑期，贵州黔南科技学院“新媒体筑梦乡土”实践队积极响应号召，33名成员分赴家乡各地，围绕理论宣讲、爱心支教、知识普及等内容，开展了丰富多彩的“三下乡”社会实践活动。

队员们将新媒体专业优势与乡村实践深度融合，用实际行动为乡村振兴注入青春活力，在广袤的田野间书写当代青年的责任与担当。

理论普及：让党的创新理论“飞入寻常百姓家”

实践队成员以党的二十大精神、乡村振兴战略、惠民富民政策等为核心内容，积极开展理论宣讲活动。

他们结合当地实际和村民关切，采用鲜活生动的案例，灵活运用本地方言、宣传图册、手绘长图、动画短片等群众喜闻乐见的形式以及亲切自然的互动方式，把抽象理论转化为朴实道理，增强了宣讲吸引力和感染力。

同时，注重答疑解惑，倾听民声，在传播思想的过程中汲取群众智慧，真正让党的创新理论走进千家万户，展现青年学生的时代担当。

学习启迪：用知识爱心点亮乡村梦想

面对乡村孩子们求知的眼神，实践队队员充分发挥专业特长，精心设计了一系列丰富多彩的学习活动。

在语文、数学、英语等学科的趣味辅导中，队员们注重启发式教学，用耐心和鼓励激发孩子们的学习兴趣，引导他们探索更广阔的世界。

此外，还开设了科学实验、艺术创作、体育游戏等创意互动课堂，为乡村教育增添了新的活力。

旅管242班刘金妍回忆道：“下午的阳光透过‘儿童之家’的窗户，照在摊开的作业本上。我坐在小辉旁边，他正对着一道数学题皱紧眉头。我回想了一下老师讲课的方法，试着用画线段的方式给他讲解。他先是疑惑地歪着头，突然眼睛一亮，兴奋地喊了声“我懂了！”，然后飞快地写下了答案。我心里有种简单的开心。旁边的小女孩拉了拉我的衣角，把她画的彩虹举给我看，虽然颜色涂得有些出线，但特别鲜艳。”

刘金妍表示，在支教过程中没有多么惊天动地的事情，就是这样的一个个瞬间：讲懂一道题、得到一幅画、听到一句“老师你看”。这些平凡的片段，组成了她实践最珍贵的记忆，让她觉得陪伴真的很有意义。

队员们不仅关注孩子们的知识学习，还特别留意留守儿童的心理需求，通过陪伴和倾听给予他们温暖与关怀，用知识传递力量，用爱心点亮梦想，为乡村孩子们开拓视野、树立志向贡献着坚实的青春力量。

健康普及：传递理念守护乡村安康

健康知识的普及是此次实践活动的重要环节。

实践队队员精心准备，通过生动有趣的讲解、通俗易懂的话语、情景互动和实物演示等方式，向村民们重点讲解个人卫生、合理膳食、近视预防、传染病防控、垃圾分类及日常安全常识。

“在社区服务中，原以为垃圾分类宣传很简单，实际操作时却遇诸多难题：儿童听不懂专业术语，年轻人嫌流程繁琐。我们改说方言、画漫画，甚至现场演示分类，才慢慢见成效。”财管235班唐小艳表示，解决问题不能照搬理论，要学会换位思考。也让其明白，微小的行动积累起来，能汇聚成改变的力量。未来会带着这份务实与耐心，在学习和生活中继续探索。

义务劳动：以实际行动展现青春担当

义务劳动是队员们深入乡村、服务基层的实践课堂。

他们以饱满的热情投入到村庄清洁、庭院整治、助农秋收或基础设施简单维护等实际劳动中。在劳动过程中，队员们虚心向村民学习实践智慧，体会劳动的艰辛与光荣，用实际行动展现青年学子的担当精神。

他们用双手为村庄增添一份整洁与美好，在奉献中凝聚团队力量，真正践行了“把论文写在祖国大地上”的誓言，让青春在劳动中绽放光彩。

走村入户：深入调研破解乡村难题

深入走访、真切感知村民们的实际困难，是此次“三下乡”社会实践的重要使命。实践队队员们怀着真诚与敬意，走进农家院落、田间地头，通过拉家常、同劳动、细观察的方式，耐心倾听村民在农业生产、子女教育、医疗保障、养老服务、就业增收等方面的急难愁盼问题。

队员们特别注意记录个案细节和普遍诉求，用详实的笔记和影像资料建立民情档案。他们既带着耳朵听，也带着思考问，更带着责任记，力求准确把握乡村发展的难点痛点，用所学的专业学识为破解乡村发展难题贡献青春智慧。

贵州黔南科技学院学子的“三下乡”社会实践活动，不仅为乡村带来了知识、健康和温暖，更展现了当代青年的责任与担当。他们用青春的脚步丈量乡村大地，用实际行动为乡村振兴添砖加瓦，相信在他们的努力下，乡村的明天一定会更加美好。（通讯员向贵武 石艳娜 彭杰）

责任编辑：陈瑾