湖北经济学院外国语学院 学生党总支“美之育英”小分队：五育课程润童心 社区实践展风采

为充分发挥高校服务社会的功能，提升学生的综合素质，7月7日上午，外国语学院学生党总支"美之育英"小分队在沧海社区正式启动暑期社会实践。带队教师郑婧携14名队员以"德智体美劳"五育融合教育为核心，为48名社区儿童开启多元化公益课堂。活动现场洋溢着求知热情与青春活力，构筑起高校服务社区的温情桥梁。从科学实验到传统戏韵，从功夫训练到非遗文化，课堂内外的点滴互动，让社区活动中心始终涌动着求知的热忱与成长的暖意。

图为“美之育英”小分队实践首日合影（杨思怡 供图）

五育课堂：多元课程铺就成长路径

实践过半，“德智体美劳”五大板块课程已次第展开，每一堂课都藏着精心设计的巧思，更映照着孩子们专注投入的身影。

智育课堂里，“勇当未来科学家”课上，智能机器人的机械臂灵活转动，孩子们屏息凝视的目光中满是好奇；记忆课上，队员们设计的小游戏，将抽象的记忆方法转化为具象的互动，孩子们在欢笑中尝试新的记忆技巧；“科普小课堂”上，队员们通过图片、视频展示自然现象与科学原理，用通俗的语言讲解知识，孩子们的眼神里满是对未知的好奇。

德育课堂在故事与体验中浸润人心。“幸福知多少”课程中，小朋友们思考幸福是什么，幸福和健康的关系，同时也分享生活中的幸福点滴，做一个知足且热爱生活的人；“践行社会主义核心价值观”课上，队员们结合社区生活实例，用 “让座小事”“垃圾分类” 等身边事解读“文明”内涵，课堂互动时，孩子们频频点头的模样，显露出对课程内容的理解与认同。

体育课堂永远充满活力。少儿功夫课上，孩子们跟着示范扎马步、出拳，练习锻炼肩颈的动作。尽管动作略显稚嫩，却个个挺直腰背，眼神专注；七彩阳光啦啦操的音乐响起时，队员们带领孩子们积极运动，跟着视频做动作，课堂上的笑声与节拍声交织成欢快的旋律。

美育课堂是发现与创造的天地。体态律动课上，孩子们跟着音乐舒展肢体，模仿 “小鸟飞翔”“花朵绽放”，肢体的舒展中透着对美的感知；皮影小戏迷课上，孩子们第一次了解到皮影戏，神情里满是对中华优秀传统文化的热爱与自信；用雷锋精神浸润童心，小朋友们在队友的讲解中更进一步了解到雷锋精神，并且愿意在生活中践行雷锋精神，做新时代好青年。

图为队员正在为孩子们授课（谢文艺 供图）

劳育课堂连接生活与成长。“跟着人民币去旅行”课上，一张张不同面额人民币背后的风景故事，让孩子们在了解地理知识的同时，也对“劳动创造价值” 有了初步认知。

课程结束后，队员们留在教室，与孩子们围坐在一起投入作业辅导时光。有人指着课本帮低年级学生辨认生字，有人在算术题旁写下清晰的思路提示，纸页翻动的沙沙声里，不时夹杂着恍然大悟的轻叹，孩子们低头书写的认真模样，与队员们俯身讲解的身影交叠，构成了课后最温馨的画面。

图为队员们进行作业辅导（邓婷婷 供图）

协作护航：校社联动筑牢实践基石

14名队员的分工协作，是课堂顺利推进的保障。安全员轮流在课间巡查，时刻关注孩子们的活动状态，及时提醒“慢慢跑”“别碰电源”；宣传员穿梭在课堂中，镜头里记录下孩子们专注的笑脸、队员讲课的身影。队员们表示，虽然每天要提前半小时到社区做准备，但看到孩子们早早在门口等候的身影，便觉得所有付出都有了意义。

实地调研：用脚步倾听社区真实声音

社会调研中，队员们兵分两路深入社区。问卷组携带调研问卷，走进社区，引导家长们填写问卷，细致记录他们对托管安全的顾虑与课程需求；采访组手持采访提纲，与社区工作者和家长们围坐交流，了解托管运营细节，同时向家长询问孩子的兴趣方向。队员们认真标注每一条反馈，问卷上的勾画与采访本上的批注，都成为连接实践与需求的桥梁。

图为队员进行社会调研（余紫扬 供图）

成长回响：课堂内外的双向收获

从最初备课的紧张忐忑到后来的从容应对，从不知如何与孩子沟通到能准确叫出小朋友的名字、了解他们的性格特点，14 名队员在 “教”与“学”的互动中不断蜕变。有队员坦言，以前觉得 “老师”这个角色很容易，亲身实践后才明白，要让孩子听懂、喜欢，需要在课程设计上花很多心思，更需要足够的耐心与爱心。

对孩子们来说，这个夏天的社区课堂是一段新奇的体验。腼腆的女孩在课上主动举手参与表演，调皮的男孩在自习时认真完成作业后，主动举着本子找队员检查，小朋友们的进步也让队员们体会到这次社会实践活动的意义。

晨光透过社区活动中心的玻璃窗，在课桌上投下斑驳光影。在实践的晨光里，知识的嫩芽已在互动中萌发，青春的温度正悄然晕染着社区课堂的每个瞬间。“美之育英”小分队将继续围绕德智体美劳五大板块，带来更多寓教于乐的课程，以专业实践为社区儿童的暑期生活注入活力，让青春在服务社会中绽放光彩，诠释新时代青年的责任与担当。（通讯员 王语婷）

责任编辑：陈瑾