聚焦教育科技人才“三位一体”探寻文化融合闽台模式

福建华南女子职业学院师生走进平潭开展暑期社会实践

为深入贯彻两岸文化融合发展理念，用行动践行青春为中国式现代化挺膺担当誓言，根据福建省委教育工委关于开展暑期主题社会实践工作的统一部署，福建华南女子职业学院马克思主义学院与艺术设计系联合组织读书社骨干成员成立“闽台记忆”暑期社会实践队，前往平潭综合实验区，聚焦教育、科技、人才“三位一体”推动闽台文化融合发展，开展“追寻领袖足迹 担当强国使命”暑期社会实践暨思政课实践研学活动。 

科技赋能文化传承  共溯两岸文明源流

福建，是大部分台湾同胞的祖籍所在。南岛语族文化的起源与扩散见证了两岸血脉同源、文化同根的历史关系。位于平潭苏平片区的壳丘头遗址博物馆全面展示了南岛语族独特文化与两岸文明同根同源的历史渊源。在壳丘头遗址博物馆，前沿科技与文化传播深度融合，实践队通过现代数字媒体、裸眼3D、全息投影等创新科技手段，沉浸式学习福建海洋文明发展历程，探寻南岛语族文化千年源流，探索两岸文化融合发展的基因密码。 

博物馆考察学习结束后，平潭国际南岛语族研究院副院长、台胞博士许桂荣老师在博物馆内为实践队带来一场别开生面的思政课。许桂荣博士以“南岛语族与平潭的海洋情缘”为主题，以“聊文化”“叙家常”“有奖竞猜”等接地气的方式，为同学们详细讲解南岛语族文化的起源与扩散。他提到“南岛语族考古研究是国际学界最为瞩目的研究领域之一，大量的学术研究与古物表明，闽台自古以来就同根同源，厘清南岛语族的历史起点，对两岸同胞寻根溯源、融合发展有着深远意义。” 

在互动座谈环节，平潭国际南岛语族研究院社教部主任林颖与实践队讲述平潭国际南岛语族研究院的发展与规划，他提到：“许桂荣博士是德才兼备的高素质人才，为南岛语族文化起源与扩散的研究作出许多重要贡献，希望实践队向许博士学习，争做文化传播者，为全面认识海峡两岸的文化渊源，展现多元一体的中华文明演进，为推动构建人类命运共同体作出贡献。实践队教师代表黄学南老师表示“南岛语族文化的教育与传播在科技创新与人才培养的“buff”加持下显得更加直观明朗、通俗易懂，希望同学们深刻理解科技是关键，教育是根本、人才是基础，在教育、科技、人才“三位一体”中讲好南岛语族文化，体悟中华文明的多元融合与独特魅力，感悟中华优秀传统文化，推动闽台文化融合发展”。 

人才集聚协同合作  共促两岸文化交流

实践队来到台湾小镇，这里不仅是两岸人才协同创业的基地，还是海峡两岸文化交流与融合的重要窗口。工作人员为大家介绍台湾小镇发展历史与规划，通过互动式讲解与沉浸式体验，大家深刻领悟人才是第一资源，是推动两岸经济发展与文化交流的重要力量。 

随后，实践队来到平潭海峡民间艺术馆，与台胞一起体验省级非遗—平潭贝雕。大家发挥专业特长亲手制作贝雕作品，感受传统技艺魅力，增进对两岸文化共性的理解，在非遗创作中深化对中华优秀传统文化的认同，凝聚起推动两岸文化民间交流与融合发展、促进民族团结共进的青春力量。 

在平潭网红文创村落北港村，实践队与台胞创业青年亲切交流，大家了解到许多台湾人才抱着对家乡的思念来到祖国大陆创业与工作。在北港村，台胞创业青年巧妙将台湾元素与平潭特色地域文化相结合，打造出独具特色的文创产品。通过交流，实践队深刻体会到两岸青年在创新创业中的共同追求与梦想，进一步理解人才是第一资源，深刻领悟“把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来”这一道理，共同为两岸文化交流添砖加瓦。

 教育先行培育青年  共绘两岸融合愿景

在平潭苏平片区上攀村，有个专门为乡村青少年开设的学堂——上攀学堂。实践队与台胞教师化身南岛语族文化“教育小老师”，通过“讲故事—绘图画—做手工”等方式给学堂学生讲深讲活南岛语族故事，让大家动手动脑中领悟南岛语族文化精髓，进一步理解多元一体的中华文明，携手绘制两岸文化融合发展新画卷。

在座谈会上，上攀村林海平村书记对实践队的表现给予充分肯定。她提到“当地居民对南岛语族文化的了解程度仍不够深入，宣传力度的薄弱是一个主要原因，要想传播南岛语族文化，我认为最重要的一点就是先从青年入手，教育支撑，培养新时代青年的文化认同感。”林海平书记为实践队的辛勤付出表示感谢，并希望未来能有更多的交流活动，让南岛语族文化成为连接两岸情感的纽带，共同书写中华文化传承新篇章。

 实践队师生纷纷发言，学生代表陈婉婷谈到，“本次社会实践，我深刻领悟到教育、科技、人才“三位一体”在推动两岸各项事业融合发展中的重要作用，要将个人理想抱负与祖国建设发展相结合，积极推动两岸文化交流，担当强国使命，为促进祖国统一、增进同胞福祉贡献智慧与力量。”（黄学南、黄艳琳）

责任编辑：陈瑾