福建农林大学金山学院学子开展“向海图强，筑梦深蓝”实践活动

为深入学习贯彻习近平总书记关于海洋强国建设的重要论述，引导青年学子树立海洋观念，近日，福建农林大学金山学院“霞韵山海行 浦绘振兴篇”实践队走进宁德市霞浦县，围绕“认识海洋、经略海洋、关爱海洋、传播海洋文化”开展系列实践活动，以青春之力践行“向海图强，筑梦深蓝”的使命担当。

聚焦“认识海洋”行动，实践队深入溪南镇海上社区，探寻“海上枫桥经验”中的海洋治理智慧。社区副书记郑立韩详细介绍了“三级联动”管理机制：以渔民自治小组为基础，“海上说理队”即时调解日常纠纷；社区“海上调解室”联动专业力量化解共性问题；对接海上警务站形成闭环体系，实现“小事不出排、大事不上岸、矛盾不上交”的治理成效。队员们察看“海上网格”监控系统，深刻理解这套机制如何将基层治理延伸至“蓝色国土”。“从纠纷调解到安全保障，每一环都体现着人与海和谐共生的智慧。”通过近距离观察海上治理实践，队员们更加直观地感受到海洋事业发展背后的制度力量，筑牢了建设海洋强国的“蓝色信念”。

图为实践队在溪南海上社区了解“海上枫桥经验” 

图为实践队察看“海上网格”监控系统

聚焦“经略海洋”行动，实践队走进国家级海带苗基地一嘉海带苗业有限公司，深入调研海洋产业发展现状。在海参养殖区，队员们实地察看养殖环境与技术流程，与基地董事长董志安围绕“科技赋能、产业链延伸、生态保护”展开座谈。董志安介绍基地从海带养殖到海参培育的转型之路，分享了通过标准化生产带动渔民增收的经验，为队员们呈现了“依海富国”的生动样本。队员们结合专业知识，就“海洋种业振兴”“渔业可持续发展”等问题与从业者深入交流，详细记录产业规模、技术创新、政策需求等内容，形成初步的产业发展建议。此次调研让队员们深刻认识到，经略海洋需以科技为翼、以产业为基，更坚定了用专业学识服务海洋经济的决心。

图为实践队在国家级海带苗基地调研

图为实践队与董志安董事长进行座谈

聚焦“关爱海洋”行动，实践队走进长春中心小学开展“蓝色家园”公益课堂。队员们以“认识海洋生态、守护蓝色家园”为主题，通过动画短片展示海洋生态系统，讲解海洋垃圾治理的重要性，引导学生树立“人海和谐”理念。课堂上，队员们创新设计“海洋小卫士”实践PK环节，组织学生模拟海洋垃圾分类、清理虚拟海洋垃圾，将“海洋环境保护”从理论转化为生动实践。“保护海洋就是保护我们自己！”学生们的感悟让队员们欣慰不已，也让“关爱海洋”的种子在少年心中扎根。此次活动既是海洋环保理念的传播，更是青年学子参与海洋生态保护的具体实践。

图为实践队队员为长春中心小学学生讲解海洋环境保护知识

图为长春小学学生参与“海洋小卫士”垃圾分类实践活动

聚焦“海洋文化传播”行动，实践队来到北斗村盐田乡，在连友华书记带领下走进连家船民文化展厅，聆听“连家船民上岸记”。从世代漂泊的渔猎生活到依托海洋资源的文旅兴家，船民与海共生的故事让队员们深刻感受到霞浦海洋文化的厚重底蕴。为让海洋文化“活起来”，实践队深挖山海特色与渔耕文化，设计“霞浦浦”IP形象——以海浪为发、渔船为饰，将海洋元素融入文化符号。同时，福建农林大学金山学院与盐田连家船民文化馆共建实践基地，双方将围绕“海洋文化研究、文旅品牌推广”展开合作，通过短视频、直播等新媒体形式传播船民文化，助力提升海洋文化软实力。

图为连友华书记在展馆内为实践队讲解连家船民历史

图为实践队设计的“霞浦浦”IP形象文创产品

实践队循着“认识—经略—关爱—传播”的路径，将课堂理论与海洋实践深度融合，既见证了海洋事业发展的成就，也明晰了青年学子的责任担当。接下来，实践队将整理调研成果，形成海洋产业发展建议报告，积极投身“向海图强”的时代浪潮，为建设海洋强国贡献青春智慧与力量。（文/吴易蓉、钟霞、刘海岚、周依依、李智霖 图/赵镕涛）

责任编辑：陈瑾