“融合育人实践育心——校外国画教学创新实践”北京市宣武少年宫2024年西城区教育科研月专场活动

12月6日上午，北京市宣武少年宫盛大举行了主题为“融合育人实践育心——校外国画教学创新实践”的科研月专场展示活动。北京市区教委的领导，市区校外教育机构的三十余家单位的领导及教师，邯郸青少年宫的领导及教师，还有北京小学、实验一小、陶然亭小学等单位的领导教师，总计近300人参加活动。

据悉，“陶然国画苑”项目乃是北京市教育委员会认定的全市首批校外教育“三个一”优质项目。此项目始终秉持以立德树人为根本使命，以培育发展学生核心素养为准则，塑造出“借科学的课程育人，凭综合的实践化人，令优秀的文化感人”的校外国画教学特质。项目构筑了以趣味水墨、传统花鸟、彩墨静物、水墨园林、国画创作为内容的校外国画课程体系，同时结合地域文化资源以及校外育人的特性与优势，举行系列的综合实践体验活动。水墨园林教学活动在本项目中属最具特色的课程内容。为更深入地强化校外课程建设，推进校外教育课程建设与校内美育紧密融合，凸显“五育并举”全面育人的教育理念，遂开展了“校外水墨园林教学实践研究”。本场展示活动设定了领导致辞、观展与艺术体验、主场报告及分报告、专家点评、领导讲话等环节。

活动现场，还围绕水墨园林创作进行了“文心筑圃画意诗情”学术展览。展出作品的主体是姜宝宏老师11—13岁的学生的作品，展出的画作分为技法研习、写生体验、创作实践三个活动形式的课堂作品。还有一部分是刘馨霞老师结合课题研究成果，在低年级段做的教学实践。扇面作品则是国画学员与书法教师胡彦杰9—11岁的学生以园林中的植被与“比德精神”相结合的一次笔墨体验。

本次展览以“陶然国画苑项目”“童欣绘项目”为主体，以“宣艺空间项目”为平台和纽带，以“京华版刻项目”“无处不在的设计项目”“墨苑撷趣项目”为支撑，展现出宣武少年宫通过“项目联动”，为学生搭建艺术实践平台的全新尝试。

领导和嘉宾们在参观书画作品展、欣赏宣武少年宫艺术教育教学成果的同时，还体验了以园林主题的文创活动——国潮园林环保袋拓印活动、水墨园林提扇活动，充分体现校外美育实践活动特点。这样的文创和互动体验，在为学生搭建更多元的展示平台的同时，也借由文创作品让使用者通过观看、思考、体验、感受等方式接收文创产品的背后的中国园林优秀传统文化内涵。既具有宣武少年宫独特的属性，又体现了校外实践育人的特色。

在宣武少年宫春晖剧场内座无虚席，西城区教育委员会体卫艺科科长毕正勇、北京市宣武少年宫党支部书记、主任李灿宇为活动致辞。毕正勇科长表示，宣武少年宫始终坚持以科研为先导，积极探索校外教育的新模式、新方法，致力于为青少年提供更优质、更全面的优质教育资源。并对此次科研月专场活动表达衷心的期待，希望宣武少年宫将全国教育大会重要讲话精神真正落实到教育科研的行动中，为西城的校外教育事业发展书写更加辉煌的篇章，为首都校外教育事业的蓬勃发展贡献更大的力量。

北京市学科带头人、正高级教师、课题负责人姜宝宏老师，做《融合育人实践育心——校外国画教学创新实践》主报告。分别从问题的提出、研究的目标、方法与思路、研究的过程和收获与作用等五方面了介绍三年来在研究方面的探索、成果和思考。2021年，本研究被立项为北京市课外、校外教育“十四五”科研规划重点关注课题，在以核心素养为目标的教育形势下，从文化维度、素养提升角度、心灵滋养层面看，校外中国画教学研究具有重大意义和价值。

宣武少年宫教师刘馨霞老师做了《水墨园林课程在低幼学段的教学实践》分报告，分别从以美育人，传承发展优秀传统文化，实践体验，培养兴趣提高美术素养和鼓励探究关注个性的成长与发展三方面进行汇报。

宣武少年宫副主任王爽做了《构建校外融合育人实践育人的美育空间——暨宣艺空间（项目）在水墨园林教学研究中的艺术实践》分报告，分别从项目背景、课程育人目标、项目课程模块、项目建设过程、水墨园林教学课程和水墨园林成果展等六方面内容进行汇报。

活动汇聚了校外教育机构和美术教育领域的专家学者。北京教育学院三级教授，院学术委员会副主任委员，中国教育学会美术专业委员会理事，北京市教育学会美术专业委员会副理事长吕鹏点评，本研究创新活动模式，成果丰富实用，对培养学生核心素养、美育课程融合及校外教育教学改革具有高度的借鉴意义。

人民美术出版社美术教材、教学参考书主编，北京市教育学会美术专业委员会副理事长，特级教师白彬华点评，高度概括了本研究守正创新、科学务实、成果丰厚的特点。

北京市朝阳区青少年活动中心原副主任、北京市特级教师周放进行点评，肯定了课题研究以学生学习为中心的理念，分析问题逻辑严谨，理论思考与实践探讨深入，方法扎实，成果丰硕。

西城区教育学会秘书长、西城区教育科学研究院教育学会办公室主任杜志勇指出西城区教育科研月举办的重要意义，并肯定了宣武少年宫的这项重要研究为西城校外教育注入了教育智慧，增添了教育理性，实现了对教育科研的坚持。他鼓励教师以研究带动专业成长，促进教育理论与实践深度融合，为西城教育长远发展注入持续的动力。

北京市校外教育研究室秘书长，北京市教育学会校外教育专委会秘书长，北京市少年宫教研室主任周立奇讲话，肯定了宣武少年宫以新课标为引导，开展系列的综合实践体验活动的创新尝试。并希望进一步推动校外教育课程建设与校内美育紧密结合，突出“五育并举”全面育人的教育思想。

北京市教育委员会体卫艺处二级调研员张兵做总结讲话，充分肯定了宣武少年宫坚持五育并举，融合育人的课程特点，以项目带动校内外国画教学的发展，并指出要努力推进教研在价值取向、功能定位、研究领域、重点内容、方式方法、组织机构六方面实现变革，形成纵向联动、横向协同、专业高效、支撑有力的新时代首都基础教育高质量教研体系，以高质量教研支撑引领首都基础教育高质量发展。

本场教育科研展示活动，围绕2024年西城区科研月活动主题“夯实教育强国基点纵深推进区域基础教育领域综合改革”开展，为老师们提供了非常专业的视角，从更加专业的角度深度思考实践背后的理论支撑，从而促进教育理论与实践深度融合。

未来，宣武少年宫将守正创新，深耕内涵发展，踔厉奋发，主动承担引领校外教育发展的社会责任,使优质校外教育资源发挥更大的教育功能。始终坚持为党育人、为国育才，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足宣武少年宫美育课程体系建设，切实提高育人水平，促进学生德智体美劳全面发展，为办好人民满意的学校而努力！（王爽）

责任编辑：陈瑾