海亮教育受邀出席民办高中校长大会 分享分类办学的“海亮经验”

11月13日至15日，第二届民办高中校长大会暨高中阶段学校多样化发展论坛在上海举行。海亮教育科技服务集团副总裁彭蕾受邀出席，并以“分类办学——为普通高中‘千校一面’破局”为题作专题报告。

本次大会以贯彻落实党的二十大关于“坚持高中阶段学校多样化发展”的要求为主题，以“推进职普融通、产教融合、科教融汇”和“引导规范民办教育发展”为导向，结合2024年国家社科基金教育学重大项目“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”开题，围绕实现高质量发展这一首要任务，解读分析推动高中教育多样化有特色发展的宏观形势政策，总结推广办学实践的成功案例和经验，深入研讨民办高中发展理论、政策和实践的热点、难点问题，把握深化高中改革发展的新形势、新目标，明晰促进高中阶段职普融通、推进高中教育多样化特色化发展的新路径、新方法，增强实现民办高中教育健康可持续发展的信心和动力。

高中教育是国民教育体系的重要组成部分，然而，长期形成的以单一育人模式配备教育资源、以升学率高低配置生源的办学格局，越来越成为学校打造办学特色的掣肘，也让学生多样化学习需求难以得到满足。因此，需要通过整合课程、教学、评价、资源配置等更为综合的方式来推进高中学校的多样化发展，从分层办学走向分类办学，实现错位发展。

彭蕾介绍说，依托近30年的办学经验与教育全产业资源优势，海亮教育基于各校的发展历史、资源禀赋以及实际情况的差异，与社会多元化的需求和学生个性化的需要充分结合，选择适合各自学校的不同发展方向，引导学校之间形成差异化的竞争样态，并以此构建内部的良性生态，有效形成多元一体的格局。

海亮教育倾心运营12所特色化高中，包括数理特色、人文特色、艺术特色、外语特色等。此外，还综合管理服务54所高中。通过推进高中教育的内涵式、多样化发展，满足学生的多元化个性发展需求，为每一个学生铺设最适合的“跑道”，也为打破“千校一面”的现状作出了富有成效的探索。

实践过程中，海亮教育以管理制度建设、师资队伍建设、资源与空间建设、课程体系建设、科教融合建设五大抓手来实现分类分层，做到一校一方案、一校一路径、一校一品牌。

彭蕾强调，高中分类办学理念最终是以特色课程的实施作为落脚点，根据课程的内容特点及育人目标，国家课程校本化实施成为深化基础教育课程改革、推动学校课程建设的必然要求。

从2018年精品化办学开始，海高着力实施“分类分层培养体系”，构建起以高考为主体，以学科竞赛和学考综合素质评价为两翼，兼顾强基计划、三位一体、专项计划等多通道升学的学生成长路径，助力学生找到最适合自身条件的“赛道”。

课程建设方面，突出国家课程价值指导下的学校课程价值，以科技办学作为海高的办学特色，构建起以国家课程为本、特色竞赛与强基校本课程为双翼、研究性学习和项目式学习并行的课程图谱。

在建设文史高中方面，海亮实验中学秉持“博雅健行”的育人目标，致力于培养具有“一等人文气质、一等君子风范、一等身心素养”的创新英才。学校重视人文育人，设立富有特色的“博雅课程”，包含阅读、历史、生物、创客、研学、礼仪、心理、演讲力、职业生涯规划、橄榄球等内容，以人文底蕴为支撑，学科及社团活动涵盖范围极广，丰富而有活力。

海亮艺术中学是浙江省第一所文化与艺术并重、以艺术类为办学特色的全日制普通高中。定位美术、音乐、传媒类人才培养，海艺聚合强势专业师资，精准分科，梯度执教。文化课程遵循国家标准授课模式，艺术课程涵盖素描、速写、色彩、乐理、声乐、器乐、表演、台词、主持、舞蹈等。

海亮外语中学则以“培育具有中国素养、理解世界规则、拥有未来视野的国际型社会精英和未来领袖”为育人目标，真正办成了一所多语种、多体系、多出口、多元化的外语特色高中。根据学生留学意向和未来职业发展，学校开设英语、日语、韩语、西班牙语等多语种课程，以及一系列背景能力提升课程，提供丰富的俱乐部社团活动和一对一升学指导服务与留学规划服务，帮助每一位学生打造与众不同的个性竞争力。

在不断实践和探索下，海亮教育高中分类办学成果丰硕：四所高中入选绍兴市第一批普通高中分类办学特色发展改革试点学校名单，海亮教育分类办学课题入选浙江省教育科学规划课题和浙江省教研课题。累计斩获市级及以上中高考最高分60余人次，国际数学奥林匹克满分金牌2枚，全国五大学科竞赛17金10银1铜。近三年超过20人被北京大学、清华大学录取，C9名校录取率近20%，双一流建设名校录取率超40%。艺体教育全面开花，斩获第14届亚洲射击锦标赛冠军、全国初中篮球联赛总冠军、全国中学生游泳锦标赛2金1银等卓越成绩。(通讯员 潘露)

责任编辑：宫宇