构建教育共富“新”生态 浙江省学前教育新样态课程建设举办系列活动

8月21日至30日，构建教育共富新生态·2024年浙江省学前教育新样态课程建设“百千工程”系列活动（以下简称“百千工程”系列活动）在浙江省举行，累计参与园所700余家、学前教育从业人员达4000余人次。

“百千工程”系列活动以助推教育共富为核心，以“课程改革、协同发展、优质均衡”为主线，充分发挥专家资源优势，促进区域学前教育优质均衡发展，构建支持儿童全面发展的高质量教育生态系统。

8月22日，“百千工程”系列活动温州站，近700名幼儿园教师参与

以课程改革孕育优质教育“新”生命

“百千工程”系列活动以《幼儿园生生课程》为载体，与幼教教研员、幼儿园园长、教师等学前教育工作者共同探索幼儿园课程改革、质量提升的突破口，围绕环境材料、教师支持、场景对话等多样化资源开发与利用路径，为园所提供以“持续生长力”为根本目标、以“五力并举”为核心特征的完善目标体系，构建“家-园-社”多元协同、“教-学-评”交相推动、符合本土文化语境、促进可持续发展的幼儿园整合课程，唤醒师幼双活力，打造“润泽生命、生生不息”的课程新样态。

8月27日，“百千工程”系列活动台州站

以教师发展推动优质教学“新”样态

为期10天的“百千工程”系列活动，以杭州为中心辐射宁波、温州、湖州、嘉兴、衢州、舟山、台州和丽水八个设区市及其区县，邀请浙江师范大学儿童发展与教育学院教授王春燕、浙江省教育厅教研室学前教育教研员虞莉莉、浙江师范大学儿童发展与教育学院教授李克建、浙江师范大学儿童发展与教育学院副教授秦元东等20余名学前教育领域专家、特级教师，通过16场培训多维度赋能服务近700家园所、4000余名学前教育工作者，打通常态化互学共享通道，提升教师专业能力，助力师资专业化成长，建立优质教学交流圈。

专家依次为：王春燕、虞莉莉、李克建、秦元东

以区域互助布局优质资源“新”生长

推动学前教育发展从基础均衡迈向优质均衡，是实现教育共富的必经之路。打通优质教育资源共享通道，培育教育共富生态圈是“百千工程”系列活动的重要价值导向。

“百千工程”系列活动将围绕高质量推进实施《幼儿园生生课程》，携手园所建立提质增效长效机制，持续关注课程内容体系完善、教师课程实施能力培训赋能、课程评价操作路径等深度问题，以课程建设擘画教育发展“新”蓝图，以教育初心构建教育共富“新”生态。（辛文）

责任编辑：宫宇