教育援藏结硕果：天马初中第二届援藏班又迎中考大捷

7月26日，西藏自治区那曲市中考成绩正式公布，天马实验学校援藏班再创中考佳绩：79位学子参加考试，包揽色尼区中考前40名，平均分达790分。今年是全国对口援藏30周年，这不仅是天马实验学校援藏班全体师生交出的一份优异答卷，更是“教育援藏”的生动实践。

民族团结共育英才

自2020年“援藏班”在天马实验学校启航以来，四届学子，从最初的30名到如今的三个年段280人，每一份增长都凝聚着“天马人”的辛勤耕耘与无私奉献。

为了让藏族孩子们能够更好地适应这里的学习生活，天马实验学校提前部署，为援藏班选配了全校的优质资源。结合两地特色和学生特点，单独进行课程设计。因西藏教材与浙江教材版本不同，援藏班全部保留了藏族课程，以对标提升教学质量。同时强化体育、信息、音乐和心理的比重，发挥藏族孩子们能歌善舞的特点。

援藏班班级文化为“最远的你，最暖的家”，通过组织共植民族同心树、友谊辩论赛等活动，让不同民族的学生在互动中增进了解，在交流中加深友谊。

援藏班的教室就在汉族班级的旁边，班里有很多孩子已经有了志同道合的汉族小伙伴或笔友。天马实验学校的食堂也针对藏族孩子的饮食习惯，开辟了特色窗口。

从“那”到“浙”的成长与蜕变

周璐是第二届援藏班班主任之一，回忆起初次见面时的场景，孩子们脸上的那抹高原红和纯真清澈的大眼睛给她留下了深刻的印象。远赴千里求学的路，并非一帆风顺。学习基础薄弱、语言沟通障碍，都成为他们前进路上的绊脚石。面对这些困难，周璐制定了详细的教学计划，鼓励大家互帮互助，共同克服难关。

“我们班的每一位任课老师都为孩子们付出了很多，当其他老师假期可以回家休息时，我们总有任课老师会牺牲自己的休息时间来给孩子补习上课。孩子们自己也付出了巨大的努力，尤其是在初三最后的冲刺阶段，有很多同学会因为还想多学一点，而在晚自习下课后留在教室里再学一会儿，或刷题，或讨论。”回忆起这三年的时光，周璐总是会被这些师生一起奋斗的场景所感动。 

回首在天马初中求学的那段日子，毕业学生宗嘎吉内心充满了深深的怀念与感慨。在这里，她与老师同学们共同经历了许多难忘的时刻，考试前的紧张复习、运动会上的奋力拼搏、艺术节上的精彩表演……

“我深深感激天⻢初中给予我的一切。它不仅教会了我知识，更教会了我如何面对困难和挑战。在未来的日子里，我将继续带着这份感激和怀念，前行在人生的道路上。无论走到哪里，我都会铭记老师和同学给予我的教诲和关爱!”宗嘎吉动情地说道。

培养儒雅少年，创就辉煌未来

2024年对于天马实验学校初中部来说是丰收的一年。他们在中考、体测及艺体领域均取得了令人瞩目的成绩，充分彰显了学校卓越的教育教学能力和深厚的文化底蕴。

今年中考，学校在提前输送49名优秀生至高中的情况下，依然能够保持高水准的发挥，最高分达到638分（满分660分），630分以上高分段学生达到了16人，620分以上更是多达92人，而600分以上的学生人数则突破了300大关，达到了324人。

学校真正践行了“低进高出、高进优出”的教育目标，让每一位学子都能在适合自己的舞台上发光发热。体育赛场上，天马初中同样展现出了非凡的实力与风采，八年级体测成绩跃居全市第二；篮球队与田径队更是捷报频传，分别斩获诸暨市初中生篮球赛四连冠与市运会田径比赛三连冠等殊荣。

在天马初中，“儒雅”不仅仅只是一个口号，而是已经内化为校园文化之精髓，外化为师生言行举止之典范。“四蹄两翼”发展战略，是天马初中在育人道路上的一次深刻探索与实践。“正气”、“安全”、“温暖”和“卓越”四系特色课程为坚实基石的“四蹄”，务实、友善、睿智的教风与上进、勤奋、自律的学风则是腾飞的“双翼”。

天马初中将继续秉承儒雅育人的教育理念，不断优化育人环境，提升教育质量，努力培养更多德智体美劳全面发展的儒雅少年，为社会的繁荣与进步贡献力量。（海亮教育）

责任编辑：宫宇