第二十五届全国学生信息素养提升实践活动在诸暨海亮教育园举行

7月22日至28日，第二十五届全国学生信息素养提升实践活动在浙江省诸暨市海亮教育园举行。本次活动由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，诸暨市人民政府、浙江省教育技术中心承办，诸暨市教育体育局、海亮教育科技服务集团协办。来自全国各地2000余名中小学生以及众多信息素养领域专家教师共聚海亮教育园，参与到丰富多彩的科技创新现场互动交流之中，全国超过900万人次线上关注本次活动。

据悉，“全国学生信息素养提升实践活动”（简称“学生活动”）原名 “全国中小学电脑制作活动”，是面向中小学一项有传统、有规模、有影响力的科技创新活动，活动由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，自2000年起每年举办一届。活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻新时代党的教育方针，主题围绕“实践、探索、创新”，坚持把立德树人和“五育”并举贯彻落实到活动内容中，按照中国学生发展核心素养要求，通过多样的活动组织形式，引导学生乐学善学、动手实践、互助分享，在学习交流和实践创新中弘扬科学精神，激发创新热情，培养社会责任，提高综合素质。

本次“学生活动”中涌现出一大批创意新颖、内涵丰富、制作精良的优秀作品，展现出了中小学生观察世界、认识世界的视野不断拓展、社会责任心不断增强、独立思考和解决实际问题的能力不断提高、利用信息技术变革学习的能力不断增强的良好态势，反映了信息技术教育在中小学的普及程度和应用水平正在逐步提高。

本次“学生活动”还包含央馆-乐高教育科创活动，围绕“匠心艺启”主题，学生们通过团队分工协作完成队伍工程笔记、创新项目研究报告、场地任务等，在了解机械原理的同时，学习了编程，培养了对信息技术的浓厚兴趣，激发出了创造性思维，也从不同角度体现了学生关注生活、关注社会、利用信息技术创造性解决社会问题的思考能力。

本届“学生活动”还邀请到联合国教科文组织及其相关机构嘉宾，以及来自刚果（布）、科特迪瓦、泰国、纳米比亚的联合国教科文组织地区办公室代表、教师和学生代表来到中国，旨在促进亚非地区学生之间的持续友好交流，把中国的科技教育实践和创新成果赋能更多国家，助力全球教育公平，以及全球青少年的数字素养与技能提升。

活动期间每晚举行的“科技之夜”也备受瞩目。来自信息素养领域的专家学者，围绕“人工智能技术带来的人类职业革新”“人工智能推动人类进化”“2024乐高教育FLL世界锦标赛暨全球总决赛见闻-全球视野下的创新人才培养”等主题，与现场观众倾情分享行业前沿技术成果、讲述信息素养活动故事、描绘人才培养全新蓝图。

7月28日上午，总结大会拉开了序幕。出席的嘉宾有中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长、总督学刘利民，教育部基础教育司副司长李海胜，教育部资源中心主任李萍，教育部资源中心副主任施枫，浙江省教育厅副厅长舒培冬，浙江省教育技术中心主任王会军，绍兴市教育局副局长舒越红，诸暨市副市长陈文进，诸暨市教育体育局局长陈初明，海亮教育科技服务集团党委书记李莉，教科文组织非洲优先与对外关系部主任IBRAHIM ABDOULAYE，教科文组织教育信息技术研究所主任展涛，教科文组织阿比让地区办公室主任DIOP MAME OMAR。

舒培冬介绍说，浙江作为数字中国建设的重要策源地，历来重视教育数字化与科技教育工作，深入实施教育数字化战略行动，大力推进教育强省建设，基础教育信息化综合发展指数连续7年全国第一，高等教育信息化综合发展指数持续走在全国前列，数字教育总体发展水平处于全国领先地位。

他表示，未来将坚持“立德树人”根本任务，深入实施创新驱动发展战略，持续、广泛、深入地开展师生信息素养提升实践活动，不断丰富活动层次和组织形式，积极促进人工智能等数字技术与教育深度融合，以更加开放的姿态拥抱科技教育的新时代。 

李萍对本次活动的交流展示情况、活动成果进行总结：本次活动围绕中小学生数字素养与技能提升重点任务，设置数字创作、计算思维、科创实践三大类项目，包含央馆-乐高教育科创活动，以及三次“科技之夜”，共计收到来自全国31个省级教育部门和学生网络报送的超6000件优秀作品。作品数量增长、作品质量提升，彰显了活动在基础教育数字化转型过程中发挥了重要作用。她倡议政府、学校、企业及全社会形成合力，共同推动教育数字化的可持续发展。 

李海胜对第二十五届全国学生信息素养提升实践活动的成功举办表示祝贺。他表示，一直以来全国学生信息素养提升实践活动紧紧围绕“实践、探索、创新”主题，按照培养学生数字素养的要求，以与时俱进的项目内容为载体，引导学生在学习交流和实践创新中弘扬科学精神、激发创新热情、培养社会责任、提高综合素质。他指出，在时代和历史机遇下，教育部基础教育司将加强中小学生数字素养与技能提升，增进学生创新实践能力，为培养高素质拔尖人才、实现教育强国目标而奋斗。 

展涛对主办方的邀请表示感谢。他介绍，这次联合国教科文组织的代表团由来自刚果（布）、纳米比亚、科特迪瓦和泰国的老师同学以及教育信息技术研究所的工作人员共35人组成。短短的几天时间，收获满满、激情满满，感谢主办方为青少年之间相互交流提供了一个难得平台。 

刘利民在致辞中指出，当前世界各国以及包括联合国在内的众多国际组织均把数字教育作为应对危机挑战、开启光明未来的重要途径和举措。本次信息素养提升活动，以与时俱进的项目内容为载体，邀请联合国教科文组织的官员以及亚非国家和地区的师生参加，为提升学生数字素养、交流分享优秀案例、激发科学研究精神搭建了国际展示大平台、交流大平台、互学大平台。他提出，希望未来活动能持续扩大覆盖范围，通过互相借鉴、共同探索，发现和面对教育领域的共性问题与挑战，加强教育领域各方面的合作与交流，进而促进全球教育水平提升。 

本届全国学生信息素养提升实践活动的开放性和示范性将引领带动全国各地，以活动为载体，开展丰富多彩的科技创新小组和社团活动，促进中小学生德智体美劳全面发展，为普及信息技术教育、推动教育信息化融合创新作出贡献。（吴马丽 王婉 曾琦）

责任编辑：宫宇