芳草地国际学校世纪小学举行德育一体化研究成果展示活动

细雨无声育繁花，旖旎春光绽芳华。为进一步落实“立德树人”根本任务，推动芳草地“匠心育人”课程建设，探讨“养德于行、润德于心”思路方法，分享课堂教学智慧，提升教师专业水平。2024年4月28日，芳草地国际学校世纪小学举办“小课堂，大德育”德育一体化研究成果展示活动。

芳草地国际学校世纪小学金帆民乐团精心献奏《送我一枝玫瑰花》，在这美妙的音乐声中，北京教育科学研究院德育研究中心的专家团队、大兴安定中心小学校长及教师团队纷纷齐聚一堂，共襄盛会。他们的到来，不仅为活动增添了浓厚的学术氛围，更为学校教师们带来了宝贵的交流与学习机会。

芳草地国际学校世纪小学吴建国校长提出以“人”为本，从“心”出发。以“师”为光，言行皆有形；以“校”为境，寓教于无形。工作人员应注意树立良好的显性形象，学校领导应营造良好的隐性文化。一线教师应以教育家精神为感召，以优秀的同伴为榜样，书写自己的励志书，上好个人的思政课。戮力同心推进学校德育一体化建设。

芳草地国际学校世纪小学市级骨干教师张荣华从英语学科出发，分享英语教研团队建设“英”才之声，“语”绘中华德育一体化英语综合实践活动课程的心得，以“悠悠汉文化，殷殷赤子心”校园实践项目为例，介绍如何基于实践有效育人，让学生用朗朗英语讲好悠悠中华，描绘华夏之美，传播民族之声。

大兴安定中心小学张娜校长以“红色基因”为线索，构建学校制度体系，开展学校德育研究，重染学校红色阵地，创设学校育人课程。充分整合学校资源，挖掘红色根基，培学校润土，育红色幼苗。

大兴安定中心小学刘爽老师以“祖孙三代话英雄”为主题，开展主题班会，促进学生纵向追忆风流人物，横向了解时代天骄；引导学生聆听父母心声，致敬最美英雄，以同堂之亲为师，以国之栋梁为范。

芳草地国际学校世纪小学蔡亦爽老师从纸的发明回溯五千年文化之精华，高赞古今人创新之精神。以汤汤历史为引，以几代时间为轴，师与生共探究竟，生与生共绘图谱。一纸千金，养德于心，蔡老师通过帧帧视频，引导学生感悟华夏发明精神，传承中华创新命脉。

朝阳区“阳光杯”优秀班主任王铁尹老师通过鸽巢问题启发学生勤思巧算、对比分析，以求论证有逻辑、解答有章法；通过来往问答鼓励学生自信表达、求索创新，将人生道理浸润于数学原理。并将理法与科学和名家相联结，将理论与生活和学习实际相结合，幽默诙谐、贯通语英，体现“师者，传道授业解惑也”之寓德于教的名师风范。

活动尾声，北京教育科学研究院德育研究中心秦廷国博士回顾并点评了此次展示。秦博士为德育一体化建设指明方向，强调价值观树立是管理核心，党团队一体化建设是基础，需注重顶层设计与底层实践。他肯定了世纪小学德育理念兼具理论与实践，课程兼具探究与趣味；同时赞赏大兴安定中心小学的德育体系特色鲜明。最后，秦博士提出班会主题要宏观与微观结合，英语实践重听说与德育，语文课程要融合历史与时代，数学课堂需引导感性体悟。这些建议科学专业，为两校的德育一体化发展提供了宝贵指导。（芳草地国际学校世纪小学）

责任编辑：陈瑾