扬清廉之风 办优质学校

山西省五台县第二中学校严格按照省市县关于“清廉学校”创建标准和要求，坚持党的领导，扎实开展“清廉学校”创建工作，并根据上级文件精神，结合学校实际，制定了“清廉学校”创建活动实施方案，通过创建“清廉学校”，进一步筑牢了党风廉政建设的校园防线，推动各项制度更加成熟完善，权利运行更加规范有序，创建成干部清廉从政，教师清廉从教，学生清廉修身，校园清廉文明的清廉样板，促进了学校教育事业的高质量发展。

一、广泛宣传，积极营造校园廉洁文化氛围

首先，学校成立成立了以校长为组长、校务会成员为副组长、各有关办公室负责人为成员的工作专班，明确创建“清廉学校”的重要性和紧迫性，确保有广泛的参与性。其次，利用升旗仪式、教职工大会、班级主题班会等开展“敬廉崇洁”教育活动，向全体师生发出倡议。此外，学校还通过制作廉政警句宣传牌，通过校园电子屏滚动展示、利用宣传橱窗、班级黑板报等进行学习宣传，进一步向师生宣传廉洁知识，营造校园廉洁文化氛围。

二、加强党风廉政建设，党员干部率先垂范

首先，学校以党风廉政建设为抓手，结合学校实际，以提升学校管理为根本目标，在党员干部中，充分利用“三会一课”、“主题党日”、思政课、主题团日等活动，把清廉主题纳入上述活动，实施“崇廉”主题活动。加强党风廉政学习，不断提高全体党员干部的理论素质。班子成员进一步增强了勤政廉洁、管好学校、带好队伍、树立正气的信念。党员同志更加坚定了廉洁从教、率先垂范、为学校发展再立新功的信心，“尚廉崇洁，风清气正”的校园氛围进一步形成，从而引导师生清白做人，干净做事，知行合一，提高干事创业能力，不断打开事业新局面。其次，带头严格落实“三重一大”民主决策制度，严格落实“三重一大”民主决策制度。凡师生关注的职称评定、评模晋级、项目建设大额经费支出、物资采购、贫困生资金发放、人事调整等重大事项，做到公平、公正、公开。修订完善学校章程，提高依法治校能力，完善领导班子分工制度，并及时向上级立管部门备案，编制疏理小微权力清单，规范权力边界，建立党务公开、政务公开和其他信息公开制度，健全重点领域、关键环节廉政风险防控机制，形成“不想腐、不敢腐、不能腐”刚性约束机制。

三、强化师德师风建设，规范教师从教行为

学校通过每周一次的全校教职工大会，组织全体教职员工认真学习党的二十大精神、《教师法》、《教师职业道德规范》等内容，加强对全体教职员工廉洁从教、敬业爱岗的引导教育。在此基础上，为每位在编在岗教师建立了《师德档案》，同时在教育教学中加强对教职员工作风纪律的监管，严格禁止教师乱收费、乱办班、乱订教辅资料，禁止教师从事有偿家教行为，要求每位教师都签订了《拒绝有偿家教承诺书》、《廉洁承诺书》，禁止教师体罚或变相体罚学生、歧视后进生，郑重承诺不接收家长宴请，不接收学生及家长的礼品礼金，积极引导全体教职员工规范从教行为，严守廉洁底线。

四、积极开展“廉洁校园”主题教育活动

学校结合工作实际，通过多种渠道、多种形式在全校开展三个“五个一”活动：

1.开展“干干净净干事”主题教育活动

组织党员干部进行一次集体学习;观看一次反腐倡廉教育警示片;上一堂党风廉政教育课;参观一次党风廉政教育基地;完善一批规章制度。

2.开展“清清白白为师”主题教育活动

在广大教师中开展一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风公开承诺活动;开展一次以“亲情寄语”“一封家书”“晒我家风故事”为主要内容的家风传承活动;撰写一篇以“廉洁从教、服务学生”为主题的心得体会，评选“最美教师”，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，弘扬“以清为美，以廉为荣”的价值观，提高全体教师反腐倡廉的自觉性;开展一次思政课教案评比，为学生上好一节思政课;参加一次廉政主题班会活动。

3.开展“堂堂正正做人”主题教育活动

在广大学生中开展一次清廉文化宣传活动，以班集体为单位，创新思路，营造学生集体宣传清廉文化的浓厚氛围;读好一本清廉书籍，在学校图书室设立清廉文化书籍专架，教师推荐，学生阅读;组织一次清廉主题班会，通过思廉、论廉、说廉，教师引导，学生辩论，让清廉入心入脑;出一期清廉主题黑板报，并组织评比;组织学生参观一次廉政文化教育基地，让学生亲身体会，深切感悟，激发兴趣与激情。

学校正是坚持立德树人，在学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可操作性的要求，把廉洁教育渗透到学生学习生活的各个环节中，不断加强和改进学生的思想政治教育，进一步促进学校的秩序、良好校风班风的形成。

清廉活动在学校的系列开展，学校领导班子的廉洁从政意识，教师的廉洁从教意识，职工的廉洁从业意识，学生的廉洁修身意识明显增强;各项制度更加成熟完善，权利运行更加规范有序，学校营造了良好的教育生态，人民群众对办学的满意度明显提升。(安杰)

责任编辑：田雨